Dislexia es un trastorno en el que los pacientes afectados tienen dificultad para leer y comprender la información que leen. Respectivamente, dislexia representa principalmente un trastorno de la lectura. Por otro lado, las personas afectadas no presentan ningún trastorno del sentido de la vista ni del oído. En algunos casos, dislexia ocurre junto con la dislexia.
¿Qué es la dislexia?
Básicamente, en el contexto de la dislexia, la capacidad de leer se ve afectada. Según las estimaciones, la dislexia se presenta en aproximadamente un 5 a un 15 por ciento de las personas. Sin embargo, en su expresión y su gravedad, la dislexia difiere en casos individuales, a veces de manera significativa. En muchos casos, la dislexia aparece por primera vez dentro de los primeros años de escuela. La causa de la dislexia se encuentra a menudo en componentes genéticos. En algunos pacientes, sin embargo, el trastorno se desarrolla como resultado de una golpe o traumático cerebro lesión. La dislexia debe distinguirse de la alexia, en la que los pacientes no pueden leer en absoluto. Debido a la dislexia, las personas afectadas leen con relativa lentitud o confunden las letras de las palabras en su orden.
Causas
La dislexia se desarrolla debido a diversas causas, por lo que en casos individuales el trastorno muestra síntomas similares pero se debe a diferentes factores. Las observaciones indican que la dislexia es hereditaria. Por este motivo, se sospecha que la enfermedad se transmite de forma hereditaria a la descendencia. Los estudios de investigación han identificado mutaciones en el sexto cromosoma que parecen estar involucradas en la génesis de la enfermedad. En principio, debe hacerse una distinción entre dislexia congénita y adquirida con respecto a las causas de la enfermedad. Las personas con dislexia congénita muestran una menor actividad en algunos cerebro áreas que individuos sanos. Los pacientes tienen dificultades para combinar letras en el orden correcto para formar una palabra. En la mayoría de los casos, esta forma de dislexia se diagnostica en la edad de la escuela primaria, ya que es entonces cuando la capacidad de lectura deteriorada se hace evidente por primera vez. La situación es diferente con la dislexia adquirida, que ocurre con mucha más frecuencia que la forma congénita. En este caso, se han producido daños en determinadas zonas del cerebro como resultado de una golpe u otros factores. También se dañan las áreas que juegan un papel importante en la capacidad de lectura. La dislexia adquirida a menudo ocurre junto con un trastorno del lenguaje y otras deficiencias. Esto se debe a que, en la mayoría de los casos, no son solo las áreas del cerebro responsables de la lectura las que se lesionan como resultado de los efectos dañinos.
Síntomas, quejas y signos.
Las quejas y los signos de la enfermedad de la dislexia son relativamente claros y, en numerosos casos, comparativamente fáciles de diagnosticar. Los pacientes afectados padecen dificultades en la lectura, que se manifiestan, por ejemplo, al mezclar el orden de las letras. Además, a quienes padecen dislexia les resulta difícil comprender las palabras que leen y captar el mensaje de los textos.
Diagnóstico
La dislexia, ya sea adquirida o congénita, siempre debe ser diagnosticada por un médico apropiado. Se desaconseja el autodiagnóstico, pero la sospecha de la presencia de la enfermedad es una razón válida para consultar a un médico de inmediato. Especialmente en los niños, un rápido diagnóstico de dislexia es recomendado. Esto se debe a que la enfermedad puede Lead a ansiedad o trastornos psicológicos si el niño no cumple con los requisitos en la escuela durante demasiado tiempo. El pediatra suele ser el primer punto de contacto para los padres o tutores cuando se sospecha de dislexia. Al comienzo del diagnóstico, el médico toma una historial médico, principalmente interrogando al niño, pero también a los adultos acompañantes. Durante esta entrevista con el paciente, la atención se centra en los signos individuales de dislexia, el desarrollo del niño y aprendizaje comportamiento. Además, es necesario contar con antecedentes familiares, ya que la dislexia se presenta con mayor frecuencia en las familias. Si otros miembros de la familia ya padecen la enfermedad, se refuerza la sospecha de dislexia. Finalmente, se utilizan varios exámenes para confirmar la diagnóstico de dislexia.Por ejemplo, se hace un electroencefalograma en el que se colocan electrodos en el piel. De esta forma, es posible medir las ondas cerebrales. Además, mediante este procedimiento de examen se pueden detectar cambios en la estructura del cerebro o alteraciones en su función. Además, los pacientes se someten a una prueba de inteligencia para descartar un coeficiente intelectual bajo. Se utiliza una prueba de dislexia para evaluar la capacidad de lectura. El paciente lee un texto en voz alta y luego reproduce su contenido con sus propias palabras. Así, junto con los otros resultados de las pruebas, es posible un diagnóstico.
Complicaciones
La dislexia es la falta de capacidad de las personas para leer, comprender o escribir palabras u oraciones y textos coherentes. Esto puede atribuirse a la falta de formación en escritura y lectura o incluso a deficiencias y lesiones cerebrales. Los investigadores incluso sospechan una predisposición genética a la dislexia. En este país, la dislexia es, por definición, más grave que lo que se incluye en la dislexia o discapacidad de lectura y ortografía. Sin embargo, existe una transición suave entre estos fenómenos. En el mundo de habla inglesa, sin embargo, la dislexia y la dislexia están subsumidas bajo el mismo genérico dislexia a término. Desde el punto de vista cognitivo y fisiológico del cerebro, la lectura y la escritura son siempre interdependientes. Por lo tanto, un neurólogo o un terapeuta del habla no puede decidir con precisión si solo la lectura o solo la escritura están dañadas. Un neurólogo o una clínica neurológica se encarga de un diagnóstico más preciso. Pero los profesores de alemán también pueden dar pistas informativas con antelación. Si la dislexia es consecuencia de enfermedades cerebrales o cabeza lesiones, el especialista debe preparar un informe neurológico. Ésta es la base para un tratamiento posterior. El objetivo debe ser establecer la mejor competencia de lectura y escritura posible. Si la dislexia no se trata o no se trata a tiempo, puede Lead a la exclusión social o las desventajas profesionales. Tratamiento y terapia de la dislexia es responsabilidad de los terapeutas del habla y de los lingüistas clínicos que evalúan, capacitan y mejoran las habilidades de lectura y escritura.
¿Cuándo deberías ver a un médico?
La consulta con un médico debe ocurrir tan pronto como haya dificultades notables para leer o reconocer letras. Si hay problemas para comprender el texto o descifrar el significado de palabras individuales leídas, es aconsejable que un médico aclare estos signos. Si las letras no se pueden poner en el orden correcto al leer, es recomendable consultar a un médico y buscar ayuda. Los niños que están claramente por detrás de sus compañeros en su aprendizaje El desarrollo de la lectura debe ser examinado más de cerca por un médico. Cuanto antes se aclaren los síntomas, antes se podrán desarrollar y aplicar terapias individuales y dirigidas. Se recomienda a las personas que ya han desarrollado ansiedad o muestran cambios de personalidad que establezcan contacto con un médico o terapeuta lo antes posible. Si ya existen problemas emocionales y mentales, es necesario actuar. Si hay retraimiento social, irritabilidad o comportamiento agresivo, se necesita asistencia médica. Inquietud interior concentración Los problemas o trastornos de la atención también deben investigarse y aclararse médicamente. Si las personas pierden la capacidad de leer durante el transcurso de sus vidas, hay motivos para preocuparse. Desde el punto de vista médico, el fenómeno se considera inusual y a menudo se asocia con un problema médico. condición que debe ser tratado.
Tratamiento y terapia
El diagnóstico y el tratamiento oportunos de la dislexia son de gran beneficio para el paciente individual, especialmente en los niños. El objetivo es educar a los profesores y compañeros de clase sobre el trastorno para que el paciente infantil se enfrente a una menor presión social. Siempre es importante mostrar comprensión por la persona con la enfermedad y fomentar su motivación para aprender. De esta manera, más enfermedad mental o la exclusión social del niño puede evitarse con éxito en muchos casos.
Perspectivas y pronóstico
El pronóstico de la dislexia depende en gran medida de su causa. Si bien el término inglés "dislexia" se puede utilizar para el trastorno de lectura / ortografía en la infancia, el término alemán dislexia generalmente se refiere a la manifestación como resultado de un daño irreversible en el cerebro y otros tejidos neurológicos. Dado que estas lesiones y daños generalmente no pueden volver a su estado de salud anterior una vez que han experimentado el daño, la dislexia adquirida tampoco se resuelve. Si el desencadenante subyacente condición progresa más, como puede ser el caso de un Tumor cerebral, por ejemplo, la dislexia también puede empeorar o convertirse en un problema permanente. condición si anteriormente ha sido intermitente y temporal. Sin embargo, en el caso de accidentes o lesiones cerebrales ocurridas hace algún tiempo, la lectura debe practicarse con regularidad a pesar de la dislexia adquirida. La práctica constante puede restaurar parcialmente ciertas habilidades previamente existentes, de modo que las personas afectadas puedan aprender a leer de nuevo, al menos parcialmente. La probabilidad de aprendizaje leer depende de la causa y la gravedad del daño cerebral que inicialmente provocó la dislexia. El neurólogo que atiende al paciente puede dar un pronóstico preciso, ya que depende de la historia del paciente individual y del desarrollo físico previo después del daño cerebral.
Prevención
La prevención de la dislexia es poco práctica según los conocimientos actuales.
Seguimiento
En la dislexia, las opciones de atención de seguimiento son muy limitadas. En este caso, primero se debe realizar un diagnóstico integral con un tratamiento posterior para limitar y tratar la síntomas de dislexia. Sin embargo, un diagnóstico muy temprano en la infancia es necesario para evitar quejas u otras complicaciones en la edad adulta. Cuanto antes se inicie el tratamiento, mejor será el curso posterior de la enfermedad. La esperanza de vida del paciente no se ve afectada negativamente por la dislexia. En primer lugar, los padres y familiares del niño afectado también deben estar plenamente informados sobre la enfermedad para actuar correctamente y tratarla adecuadamente en sus propios hogares. Los padres deben motivar al niño para que aprenda y recompensar los éxitos adecuadamente. Solo a través de una amplia e intensiva terapia forestal puede el síntomas de dislexia ser aliviado permanentemente. Los compañeros de clase también deben estar informados sobre la enfermedad para que no se produzcan acoso o burlas. El apoyo amoroso e intensivo de la propia familia y amigos también puede aliviar la incomodidad en el proceso.
Esto es lo que puede hacer usted mismo
La dislexia requiere por parte de las personas afectadas y su entorno diferentes medidas, que dependen de la forma exacta de la debilidad de lectura. Además, el desarrollo positivo se puede trabajar mejor con y en niños que en adultos o personas con dislexia adquirida. Para las personas que han adquirido dislexia con el tiempo debido a un entrenamiento inadecuado en lectura y escritura, se pueden usar ejercicios (con alguien para aclarar el progreso y los errores) para trabajar en casa para adquirir una comprensión lectora cercana al promedio. Esto debe verse como complementario a terapia del habla intervenciones. A los niños con problemas de lectura y escritura se les puede eliminar un obstáculo si la dislexia pierde su impacto en las calificaciones escolares. Al eliminar el rendimiento en lectura y escritura como factor, se puede quitar la presión a los niños. Sin emabargo, terapia forestal para la dislexia aún debe proporcionarse. Esto puede estar respaldado por juegos que promuevan la comprensión conceptual. Todo lo que combine imágenes, conceptos y juego se puede considerar aquí. El sufrimiento psicológico resultante, que puede surgir en los niños por la sensación de ser supuestamente estúpidos, puede aliviarse con relajación técnicasentrenamiento autógeno) o encontrar actividades en las que el niño sea bueno. Los adultos con dislexia siempre deben ser conscientes de que hay muchas personas en su situación. Se pueden encontrar grupos de apoyo locales en muchas ciudades.
