¿Cuál es la conexión entre dislexia y discalculia?
A menudo dislexia y discalculia ocurren juntos en un niño. Discalculia Es un problema de comprensión de la aritmética básica, el sistema decimal y el concepto general de números. En ambos aprendizaje trastornos hay a menudo dificultades en la percepción.
Tales dificultades se consideran a menudo la causa de aprendizaje trastornos, pero no está claro si existe una conexión cuando ambos trastornos del aprendizaje ocurren juntos. Otra característica común de ambos trastornos son los problemas para recordar a corto y largo plazo. memoria. Se puede resumir que tanto dislexia y discalculia son ambos aprendizaje trastornos. Al hacer un diagnóstico, es importante asegurarse de que los problemas y dificultades que tiene un niño se basan en dos discapacidades de aprendizaje o solo en una. Por ejemplo, es posible que los estudiantes en la clase de matemáticas tengan dificultades para alcanzar un nivel apropiado para su edad debido a su dislexia.
¿Existe una conexión entre la inteligencia y la dislexia?
La dislexia y la inteligencia no tienen una conexión científicamente probada. Esto significa que los niños que tienen dislexia no tienen que obtener una mala puntuación en una prueba de inteligencia. La distribución de la inteligencia está tan distribuida entre los disléxicos como entre las personas sin dislexia.
Como regla general, cuando se diagnostica dislexia, también se realiza una prueba de inteligencia para evaluar esto. Es posible que personas con un nivel muy alto de inteligencia o incluso con un alto nivel de superdotación padezcan dislexia. A menudo, sin embargo, los compañeros de clase consideran erróneamente a los niños con dislexia como estúpidos, ya que el contenido de aprendizaje del sistema escolar alemán a veces puede causar grandes problemas a los disléxicos.
¿Puede la superdotación causar dislexia?
La combinación de gran aptitud y dislexia les parece a muchas personas muy absurda. Sin embargo, una persona que sufre de dislexia no tiene por qué ser menos inteligente, ni es imposible que tenga una gran aptitud. Por tanto, es muy posible que la dislexia vaya acompañada de una gran aptitud, pero que estas no estén relacionadas entre sí.
En consecuencia, las personas con dislexia pueden tener fortalezas especiales en áreas que no tienen nada que ver con las técnicas culturales. Sin embargo, a menudo, una aptitud alta o una inteligencia particularmente alta de estos estudiantes permanece sin descubrir porque tienen grandes deficiencias en ciertas áreas. Las áreas de ortografía y comprensión lectora a menudo también se identifican erróneamente con la inteligencia, por lo que un niño con dislexia no se considera muy talentoso desde el principio.
