Modo de visualización de la percepción visual
Básicamente, el proceso de "ver" se puede ver y describir desde diferentes ángulos. La vista descrita anteriormente es desde una perspectiva neurobiológica. Otro punto de vista interesante es el psicológico.
Esto divide el proceso de ver en 4 etapas. La primera etapa (etapa físico-química) y la segunda etapa (etapa física) describen de manera más o menos similar la percepción visual en un contexto neurobiológico. El nivel físico-químico se refiere más a los procesos y reacciones individuales que tienen lugar en una célula y el nivel físico resume estos eventos en su totalidad y considera el curso, interacción y resultado de todos los procesos individuales.
El tercero (nivel mental) intenta describir el evento perceptivo. Esto no es muy fácil, porque la experiencia visual no se puede captar energética ni espacialmente. En otras palabras, el cerebro “Inventa” una nueva idea.
Una idea basada en lo visualmente percibido, que solo existe en la conciencia de la persona que lo ha experimentado visualmente. Hasta la fecha, no ha sido posible explicar tales experiencias perceptivas con procesos puramente físicos, como los eléctricos. cerebro ondas. Sin embargo, desde un punto de vista neurobiológico, se puede suponer que una gran parte de la experiencia perceptiva tiene lugar en la corteza visual primaria.
El procesamiento cognitivo de la percepción tiene lugar entonces en el cuarto nivel. La forma más simple de esto es la cognición. Esta es una diferencia importante para la percepción, porque aquí es donde tiene lugar una primera asignación.
El procesamiento de lo que se percibe en esta etapa se ilustra con un ejemplo: suponga que una persona está mirando una imagen. Ahora que la imagen se ha vuelto consciente, comienza el procesamiento cognitivo. El procesamiento cognitivo se puede dividir en tres pasos.
Primero, se lleva a cabo una evaluación global. La imagen se analiza y los objetos se categorizan (por ejemplo, 2 personas en primer plano, un campo en segundo plano). Esto primero crea una impresión general.
Al mismo tiempo, esto también es un aprendizaje proceso. Porque a través de la experiencia visual, se recopilan experiencias y se asignan prioridades a las cosas vistas, que se basan en los criterios correspondientes (por ejemplo, importancia, relevancia para la resolución de problemas, etc.). Con una percepción visual nueva y similar, se puede acceder a esta información y el procesamiento puede proceder mucho más rápido.
Luego pasa a la evaluación detallada. Después de una observación y un escaneo renovados y más precisos de los objetos en la imagen, la persona pasa a analizar los objetos prominentes (por ejemplo, reconocer a las personas (parejas), acción (tomarse del brazo)). El último paso es el análisis elaborado: se desarrolla un llamado modelo mental, similar a una idea, en el que se obtiene información de otras áreas del cerebro ahora también se incorpora, por ejemplo, recuerdos de las personas reconocidas en la imagen.
Dado que existen muchos otros sistemas además del sistema de percepción visual que influyen en dicho modelo mental, la evaluación debe considerarse como muy individual. Cada persona evaluará la imagen de forma diferente en función de sus experiencias y aprendizaje procesos y, en consecuencia, se concentrará en ciertos detalles y ocultará otros. Un aspecto interesante en este contexto es el arte moderno: imagina una simple imagen blanca con solo una mancha de color rojo.
Puede asumir que la mancha de color es el único detalle que atraerá la atención de todos los espectadores, independientemente de su experiencia o aprendizaje Procesos. La interpretación, en cambio, se deja a rienda suelta. E incluso cuando se trata de la pregunta de si esto es arte superior, ciertamente no hay una respuesta general que se aplique a todos los espectadores.
