Discapacidad de aprendizaje

Introducción - ¿Qué es una discapacidad de aprendizaje?

Hemos estado usando el término "aprendizaje discapacidad ”en alemán desde la década de 1960. Incluso hoy, la definición de aprendizaje La discapacidad sigue siendo controvertida y ha habido numerosos intentos de definir el término en las últimas décadas. La definición del pedagogo Gustav Otto Kanter, que comprende la aprendizaje la discapacidad como un "fracaso escolar prolongado, grave y extenso", se considera plausible. Kanter asume que las personas afectadas tienen problemas de inteligencia.

¿Cuál es el coeficiente intelectual de una discapacidad de aprendizaje?

El cociente de inteligencia, CI, es un valor que se determina mediante un test de inteligencia y está destinado a cuantificar la capacidad intelectual, es decir, la inteligencia de una persona. Un valor de CI promedio es 100. Una discapacidad de aprendizaje, también conocida como superdotación, se define en el rango de un valor de CI entre 70 y 84.

¿Por qué síntomas puedo reconocer una discapacidad de aprendizaje?

No siempre es fácil identificar y diagnosticar correctamente una discapacidad de aprendizaje. Sin embargo, a menudo se presentan ciertos signos de una discapacidad de aprendizaje. Los afectados suelen comportarse de forma muy pasiva e inconscientemente se vuelven psicológicamente dependientes de otras personas.

Como resultado, las personas con problemas de aprendizaje dependen de la atención y la protección. Un síntoma típico de una discapacidad de aprendizaje es una baja tolerancia a la frustración. Los afectados pueden llamar la atención debido a la alteración del control de sus propios impulsos, por ejemplo, a través de un comportamiento agresivo o autolesiones.

Además, las personas con problemas de aprendizaje suelen destacar por una capacidad reducida de adaptación en la vida cotidiana. A menudo tienen problemas con la comunicación verbal y no verbal. Esto puede hacer que la convivencia sea mucho más difícil, ya que los afectados a menudo tienen dificultades para hacerse entender y, al mismo tiempo, tienen graves problemas de comprensión.

Los afectados pueden tener dificultades para realizar tareas sencillas, lo que a menudo perjudica su desarrollo social. Esto puede provocar anomalías como problemas de adaptación, comportamiento llamativo y posiblemente incluso síntomas físicos. Es importante reconocer una discapacidad de aprendizaje y distinguirla de enfermedad mental y demencia. Se necesitan diagnósticos exhaustivos para ayudar a los afectados. Los síntomas de un vistazo:

• Baja tolerancia a la frustración.
• Problemas en la comunicación verbal y no verbal.
• Reducción de la adaptabilidad y los trastornos de adaptación.
• Comportamiento llamativo
• Desarrollo social deteriorado
• Control perturbado de los propios impulsos.
• Psicológicamente dependiente de otras personas
• Problemas de comprensión