Sinónimos en un sentido más amplio
Síndrome hipercinético (HKS), síndrome psicoorgánico (POS), trastorno por déficit de atención, síndrome de déficit de atención, síndrome de Fidgety Phil, síndrome de hiperactividad, trastorno por déficit de atención con hiperactividad, TDAH, Inquieto Phil, trastorno del comportamiento con trastorno de atención y concentración, mínimo cerebro síndrome, trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH), trastorno por déficit de atención (TDA). La presentacion de tipicos TDAH Los síntomas ya muestran que el comportamiento y las consecuencias resultantes pueden ser una carga pesada para los padres y toda la familia. Por otro lado, los padres y otros miembros de la familia también pueden ofrecer al niño ADD ayuda específica.
Los niños con ADS necesitan una terapia adaptada a sus necesidades, que puede constar de varios componentes. Nunca un diagnóstico de TDAH conducir a "finalmente encontrar la causa" de muchos problemas, nunca debe aceptar un comportamiento "así". Especialmente si se ha diagnosticado un déficit de atención, debe tratar intensamente las diferentes formas de terapia y específicamente, junto con el médico tratante, elaborar un concepto de terapia individual y multimodal.
Multimodal no tiene por qué equipararse con “muchas” terapias. El multimodal exige más bien un buen ajuste individual. Sin embargo, una terapia individual y multimodal siempre significa: ¡el apoyo de la familia debe estar disponible!
Si es necesaria una terapia con medicamentos, el apoyo radica, por ejemplo, en garantizar que los medicamentos se tomen a tiempo y de forma continua. Si se consideran formas de terapia psicoterapéutica o educativa curativa, los contenidos fundamentales recién aprendidos deben discutirse una y otra vez con el terapeuta a cargo. Como regla general, el contenido recién aprendido requiere implementación, práctica y consolidación en el hogar. Aquí también queda claro que no solo el niño, sino también sus padres deben tener una relación de confianza con el médico tratante, psicólogo, terapeuta, etc. Sólo si la confianza es la base, la implementación puede funcionar.
Acumulación familiar
Como ya se describió en Causas del TDAH, se puede observar una agrupación familiar en algunas familias. Según la discusión: “¿Quién vino primero: la gallina o el huevo? “, Se formaron dos opiniones controvertidas.
Algunas personas culpan a la educación por el problema, mientras que otras solo aceptaron el punto de vista genético como modelo explicativo. ¿Problemas causados por una educación incorrecta o una educación incorrecta debido a los problemas? Hoy sabemos que en el caso de un TDAH claramente diagnosticado, la educación no puede ser reconocida como la única causa.
Sin embargo, la educación juega un papel importante en el caso del TDAH, y en el caso de la terapia, incluso un papel importante. Como forma psicoterapéutica de tratamiento, la terapia familiar se incluye en la terapia ADS. Implica la implicación de toda la familia de un niño con TDAH y asegura de cierta forma el manejo adecuado del síndrome también en el ámbito doméstico.
La terapia familiar también puede ser aconsejable si el acompañante síntomas del TDAH ejerce demasiada presión sobre la familia. El objetivo de la terapia familiar es retomar patrones de comportamiento establecidos y, si es necesario, rediseñarlos para que se pueda lograr una mejora en las relaciones interfamiliares, es decir, una mejora en las relaciones entre los miembros de la familia. Los cambios en los patrones de comportamiento y relación, que se buscan en el contexto de la terapia familiar, tienen un efecto positivo en el bienestar general del paciente.
Aquí no se trata de tratar las causas reales, sino de tratar los síntomas acompañantes en el sentido de una terapia holística para dar al paciente la mayor oportunidad posible de salir del círculo vicioso. La mejora de las relaciones intrafamiliares e interpersonales debe aportar calma, estructura y claridad a la situación general y, por lo tanto, a la vida cotidiana. Esta estructura es importante para los niños que sufren un déficit de atención, porque solo estando estructurados tienen la oportunidad de procesar y trabajar todo pieza a pieza y una tras otra. La saciedad del estímulo y el estrés excesivo están completamente fuera de lugar.
