Causas de problemas de conducta en la escuela
En la escuela, el término trastorno del comportamiento se usa principalmente para describir el comportamiento perturbador, es decir, los niños que muestran las llamadas anomalías hipercinéticas y obstruyen la instrucción en el aula de manera ruidosa e inapropiada. Adicional aprendizaje a menudo ocurren dificultades. Trastornos antisociales y trastornos de ansiedad También pertenecen a los trastornos del comportamiento, pero son menos evidentes.
Causas en la pubertad
Que los factores genéticos desempeñen un papel en el desarrollo de trastornos del comportamiento no está probado, pero es muy probable. Muchas familias informan que, por ejemplo, el padre de un niño conspicuo también fue un "alborotador" en la escuela y su padre antes que él. Otros hablan de cierto “temperamento” que se hereda en la familia.
Aún no existen estudios confiables al respecto. Aparte de los genes, la crianza también podría (co-) justificar estos grupos familiares. Sin embargo, al comparar a niños que provienen de entornos similares y fueron criados de manera similar, algunos desarrollan problemas de conducta, otros no.
Esto nuevamente sugeriría una influencia genética. De la misma forma, también existen niños con y sin problemas de conducta dentro de las familias, lo que sugiere un factor ambiental como desencadenante. La verdad probablemente esté en el medio y necesita más investigación.
Causas en la educación
Las medidas educativas y pedagógicas son los métodos de tratamiento más eficaces para los problemas de conducta. Esto significa, a la inversa, que una educación incorrecta podría desencadenar o al menos modular los trastornos. De hecho, en los casos de negligencia y violencia, está claro de dónde vienen los problemas de los niños.
Sin embargo, la mayoría de los padres de niños con problemas de conducta son cariñosos y se preocupan por el "alborotador", por lo que no dan razón para asumir una mala educación. Sin embargo, las omisiones inconscientes, como la falta de estructura y comunicación, pueden fomentar problemas de conducta. Los niños se sienten descuidados y no tienen orientación si no hay reglas o si estas reglas no se siguen de manera consistente.
Los miedos y las inseguridades pueden convertirse en agresión y sobrecargar la paciencia de los padres. Debido a que muchos otros niños no necesitan esta combinación especial de severidad y comprensión, los padres generalmente no son conscientes de esto. Sin embargo, si cooperan y participan en la formación de los padres, estas estrategias se pueden implementar en la educación y tener un efecto enorme, especialmente en los niños más pequeños.
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