Las enfermeras de educación curativa apoyan a las personas con discapacidades en su participación en la vida social en entornos ambulatorios o hospitalarios. Actúan como socios y cuidadores para ellos y sus familiares, así como para otros contactos. El enfoque principal de la enfermería de educación curativa es la asistencia en la configuración de la vida cotidiana y las relaciones con otras personas.
¿Qué es la educación curativa en enfermería?
Las áreas de responsabilidad de una enfermera de necesidades especiales pueden incluir trabajar con enfermos mentales, discapacitados mentales, discapacitados físicos o adictos. Dependiendo del tipo de discapacidad, las enfermeras de educación especial participan en diferentes áreas. Las áreas de responsabilidad pueden incluir trabajar con los enfermos mentales, los discapacitados mentales, los discapacitados físicos o los que sufren de adicción. Con frecuencia, los afectados tienen múltiples discapacidades. La atención se centra en reconocer y activar los recursos y habilidades existentes, así como en brindar la asistencia de apoyo necesaria para hacer frente a la vida cotidiana y las relaciones interpersonales. El objetivo es lograr un estilo de vida lo más independiente y autodeterminado posible. Al hacerlo, se combinan los aspectos pedagógicos y de enfermería. El grupo profesional está capacitado para reconocer y promover las necesidades y habilidades de las personas con discapacidad. Idealmente, esto da como resultado un cuidado que respeta la personalidad de la persona interesada y su dignidad y la acompaña de forma adecuada a la situación. Las enfermeras de educación curativa forman parte de una red de competencias formada por médicos, terapeutas, etc. y trabajan de manera interdisciplinaria. El cuidado, el soporte vital, la asistencia, la pedagogía y el asesoramiento son las competencias básicas. No existe una regulación uniforme para esta profesión a nivel nacional. Por eso hay diferentes terminologías: se hace una distinción entre Erzieher / in (educación curativa), Heilerzieher / in (educación curativa) y Pfleger / in - Heilerziehung (educación curativa).
Tratamientos y terapias
La enfermería de educación curativa es una descripción de trabajo muy diferenciada, ya que el enfoque está en la persona con discapacidad en su totalidad. En consecuencia, el espectro de tratamiento es amplio. Dependiendo del grado de discapacidad, la atención se centra en los aspectos educativos o de enfermería. En el caso de las personas discapacitadas gravemente discapacitadas o postradas en cama, la atención se centra en la higiene física y la vestimenta adecuada. A las personas discapacitadas con capacidades más pronunciadas se les ayuda a administrar un hogar de forma independiente. Si los trastornos del comportamiento son parte del diagnóstico médico, se reducen tanto como sea posible mediante la atención individualizada. Lo mismo se aplica a otras predisposiciones psicológicas. Como cuidadoras, las enfermeras de educación curativa son responsables de corregir estos en la medida de lo posible en el día a día. interacciones y guiarlos en una dirección más saludable. De acuerdo con la gravedad de las discapacidades, las enfermeras de educación curativa también ayudan en la integración al segundo o primer mercado laboral (inclusión), si los recursos existentes de las personas interesadas lo permiten. El objetivo de todos estos medidas es permitir que las personas con discapacidad Lead vidas significativas y autodeterminadas con dignidad. El objetivo es crear una atmósfera de seguridad. Dado que las discapacidades pueden afectar áreas completamente diferentes (psicológicas, físicas, mentales, discapacidades debido a problemas de adicción) y a menudo ocurren en combinación, el campo de actividad es muy amplio. Por lo tanto, las enfermeras de educación curativa trabajan en varias áreas: en residencias especiales para personas con discapacidad, en talleres protegidos, en el sector ambulatorio (apoyando a las personas con discapacidad que en gran medida pueden vivir de forma independiente), en instituciones psiquiátricas, en jardines de infancia integradores, en personas mayores 'hogares, etc. Por esta razón, el alcance exacto de las funciones depende del problema específico que se trate. Sin embargo, la tarea principal es siempre acompañar a la persona con discapacidad a lo largo de su vida. Debido a esta complejidad, la formación para convertirse en enfermera de educación curativa es muy completa y puede tardar hasta cinco años, dependiendo del estado federal. En otros países europeos, estos son incluso cursos de formación académica, ya que hay que tener en cuenta aspectos médicos, psicológicos, psiquiátricos, de enfermería y otros.
Métodos de diagnóstico y examen.
No corresponde a las enfermeras de educación curativa realizar diagnósticos médicos y realizar exámenes médicos. Sin embargo, como cuidadores de personas con discapacidad, están estrechamente involucrados en el proceso de tratamiento, y para el cumplimiento de esta compleja actividad cuentan con diversos instrumentos a su disposición. Dentro del alcance de la viabilidad, organizan actividades de ocio y apoyan las habilidades artísticas como la artesanía, el canto y el baile. Los enfoques arte-terapéuticos son indiscutibles en su efecto curativo y, por lo tanto, son un componente importante en el cuidado de las personas con discapacidad y su apoyo educativo. La integración social a través de actividades conjuntas, como necesidad humana básica, es también un aspecto esencial del proceso de tratamiento. Como resultado, las personas con discapacidad entran en contacto más estrecho con personas externas, también personas afectadas y otros grupos de personas. Esto también incluye la organización de jornadas de puertas abiertas, donde se hacen contactos y los externos reciben información bien fundamentada, lo que reduce los umbrales de inhibición. Las enfermeras de educación curativa también ayudan a elaborar planes de apoyo que cubren las áreas artísticas y prácticas de la vida. Dado que están en estrecho contacto con las personas interesadas y, por lo tanto, tienen un buen conocimiento de los problemas actuales, a menudo sugieren tratamientos terapéuticos. medidas y trabajar en conjunto con otros grupos profesionales como médicos, psicólogos, terapeutas ocupacionales, etc. Si el medicamento es prescrito por un médico, se guarda en un lugar seguro, ordenado y dispensado adecuadamente por enfermeras de educación curativa. Sin embargo, la prescripción de medicamentos es responsabilidad exclusiva de los médicos. Sin embargo, este grupo de profesionales también puede brindar valiosos consejos a los médicos. Las enfermeras de educación curativa también preparan informes de progreso y desarrollo de las personas involucradas y, si es necesario, las supervisan. Los informes de desarrollo y progreso brindan a otros grupos profesionales involucrados información sobre la condición de la persona con discapacidad y proporcionar pistas para obtener el mejor apoyo posible. Si hay discapacidades físicas que requieren habilidades especiales de enfermería, también corresponde a las enfermeras de educación curativa intervenir médicamente. Para los pacientes encamados, por ejemplo, esto puede significar la prevención de úlceras por decúbito u otros daños físicos. Los pacientes que, por predisposición psicológica, tienden a lesionarse a sí mismos oa otros (por ejemplo, al rascarse) deben recibir atención profesional. Por tanto, el conocimiento médico-enfermero es también un componente elemental de la enfermería correctiva.
