La fase desafiante se refiere a una fase de la infancia en la que el niño reacciona fuertemente con desafío. Aunque se percibe a sí mismo como una personalidad, todavía no es capaz de separar sus propios deseos y sentimientos de los de los demás y desafía cuando surge un conflicto.
¿Qué es la fase desafiante?
La fase desafiante se refiere a una etapa de la infancia en la que el niño reacciona fuertemente con desafío. Según la visión actual, la fase desafiante se divide en dos fases delimitadas por la edad. La primera fase de desafío comienza alrededor de la edad de un año y medio y todavía es relativamente fácil de entender. Los niños comienzan a hacer preguntas a sus padres con un vocabulario muy limitado, que puede ser afirmativo o negativo. "Sí" es algo positivo para el niño; lo negativo se percibe emocionalmente como negativo y puede enfrentarse a un desafío. En el niño de un año y medio, el hemisferio izquierdo del cerebro, que es responsable del pensamiento lógico, está prácticamente inactivo bajo estrés - ya no puede comunicarse como de costumbre. La única reacción del niño es el desafío. Si bien la primera fase de desafío no se puede observar en todos los niños, la segunda fase de desafío se desarrolla más notablemente entre las edades de cuatro y cinco años. Son características las preguntas de por qué y el interrogatorio de los adultos cuando el niño se da cuenta de que incluso ellos no tienen respuesta para todo.
Función y tarea
La fase desafiante, aunque muy estresante para los educadores del niño, cumple un papel importante en el desarrollo saludable del niño. La primera etapa de desafío ocurre cuando el niño tiene su primera experiencia con sentimientos negativos como ira, tristeza o decepción. Entonces, algunos niños reaccionan de la única manera estresante posible a esta temprana edad: con desafío. Porque su hemisferio racional izquierdo del cerebro aún no está lo suficientemente desarrollado como para contrarrestar los sentimientos negativos con la comunicación, los niños expresan sus sentimientos de una manera muy emocional. Además, a esta edad, el niño solo percibe sus propios sentimientos y aún no sabe que otras personas pueden sentir de manera muy diferente al mismo tiempo. Al comienzo de la segunda fase de desafío, el hemisferio izquierdo del cerebro ya está tan avanzado que el niño puede expresarse mejor y lidiar con estrés diferentemente. En la segunda fase de desafío, aprendizaje el acercamiento y la comprensión del medio ambiente juega un papel decisivo. El niño hace preguntas a los adultos por qué, que, sin embargo, también Lead para el niño que a veces los contradice si todavía entiende su entorno de manera diferente. En general, los niños de esta edad se contradicen mucho. Intentan comunicar a los adultos que se sienten abrumados por estallidos emocionales o creatividad. Un arrebato de desafío también puede ocurrir cuando no pueden salirse con la suya, porque los niños recién ahora aprendizaje que no pueden tenerlo todo solo porque lo quieren. Por lo tanto, la segunda etapa del desafío también es muy importante para que el niño comprenda mejor su lugar en la sociedad y aprenda a comunicar sus deseos y necesidades de manera aceptada. También aprende a perseverar para comunicarse de manera inteligible con los adultos.
Enfermedades y quejas
Especialmente durante la primera fase de desafío, ayuda a reflejar las emociones del niño cuando quiere calmarlo nuevamente. Lo mismo sucede a menudo exactamente al revés durante la segunda fase de desafío, que es mucho más estresante para el los nervios de los educadores, ya que el niño ya puede articularse bien y así también provocar. En algunas situaciones, la ira de un adulto puede ser útil para hacer que un niño excesivamente desafiante vuelva a la tierra. Sin embargo, si sucede con demasiada frecuencia que primero el niño y luego el adulto experimentan una rabieta, es perjudicial para la relación entre padres e hijos y puede dañar la mente. salud tanto del niño como del adulto. Si la fase desafiante se vuelve demasiado estresante para uno o ambos, se debe buscar un terapeuta familiar. Las situaciones difíciles durante la fase desafiante también surgen cuando el niño se vuelve violento durante una rabieta de desafío. Algunos niños golpean, patean, golpean o muerden en su peor momento. Si bien es posible que el niño desafiante golpee (sin querer), morder cruza la línea. Los niños señalan con este comportamiento que no pueden manejar la ira más allá de la fase desafiante y necesitan ayuda, que los padres a menudo no pueden brindarles en los casos que ocurren, dado que los niños con tal comportamiento ponen en peligro a sus semejantes, se debe consultar a un terapeuta lo antes posible. , y el pediatra también puede ser el primer punto de contacto. Si bien un niño es desafiante, se le debe brindar un entorno seguro para que lo haga, si es posible. Esto significa que la menor cantidad de objetos posible debe estar al alcance para que no se dañen. Sobre todo, los riesgos de lesiones deben tomarse muy en serio durante la fase desafiante de un niño. Los niños enojados ya no reconocen los bordes afilados o los peligros de tropiezo y pueden Lead a lesiones imprevistas durante una rabieta.
