CERAD - Batería de prueba
La asociación de investigación “Consorcio para establecer un registro de la enfermedad de Alzheimer” (CERAD para abreviar) se ocupa del registro y archivo de Demencia de Alzheimer pacientes. La organización ha reunido una batería estandarizada de pruebas para simplificar la diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer. La serie de pruebas consta de 8 unidades relacionadas con las habilidades cognitivas.
El conjunto se completa con una prueba de inteligencia y el examen de la velocidad visomotora (velocidad de cooperación entre el sistema visual, el cerebro y habilidades motoras). Dado que la batería de pruebas CERAD ya proporciona buenos valores comparativos con personas de prueba sanas y enfermas, se puede realizar una evaluación relativamente objetiva del estado de la enfermedad cuando se realiza la prueba. Sin embargo, las pruebas individuales deben evaluarse de manera diferente y no todas resultan igualmente diferenciadas según la gravedad de la enfermedad. Demencia de Alzheimer.
El WST evalúa el nivel de inteligencia verbal y, por lo tanto, la inteligencia cristalina de la persona de prueba. Esto es independiente de la edad y relativamente estable en relación con demencia reducción. La inteligencia cristalina comprende el conocimiento fáctico y los comportamientos aprendidos que se han desarrollado a lo largo de la vida.
Está fuertemente relacionada con la llamada inteligencia fluida, que describe las capacidades mentales básicas de una persona y es innata. Además de su función de detección de inteligencia, se puede utilizar para controlar el curso de demencia. La prueba se realiza con la ayuda de 40 tareas que se ocupan del correcto reconocimiento de términos.
Con dificultad creciente, al encuestado se le presentan series de palabras que contienen una palabra objetivo y 4-5 neologismos abstractos. La tarea del encuestado es captar la palabra objetivo lo más rápido posible. Como las palabras son elementos técnicos en el curso posterior de la prueba, se verifica el nivel de educación del encuestado.
El ZVT mide la velocidad de rendimiento del cerebro de una persona de prueba. Se trata de una prueba de inteligencia que se realiza independientemente del lenguaje y se refiere a la simple capacidad de contar. La velocidad de ejecución se basa en habilidades determinadas genéticamente y, por lo tanto, se correlaciona de manera demostrable con el nivel de inteligencia existente de la persona de prueba.
El procedimiento de prueba es relativamente sencillo. Aparentemente, los números arbitrarios se escriben en una plantilla. Estos deben estar conectados en orden ascendente, y el siguiente número más alto siempre se encuentra en las inmediaciones de su predecesor.
Esta tarea combina la recepción de información con su procesamiento y la conversión final en movimiento: se mide la capacidad visomotora. Dado que la prueba se puede realizar en personas jóvenes y hasta una edad avanzada, tiene un amplio espectro de diagnóstico y brinda la posibilidad de evaluar objetivamente la inteligencia de una persona de prueba. Fluido verbal: al medir el fluido verbal, se comprueba la velocidad de producción del habla.
Es posible controlar el pensamiento asociativo nombrando diferentes términos con una característica común. La característica en cuestión puede variar de una prueba a otra. Se puede dar una letra inicial común con el mismo propósito que una categoría (por ejemplo, “animales”).
El encuestado debe nombrar o escribir tantos términos coincidentes como sea posible en 1 a 2 minutos, asumiendo que la característica dada está presente. La memoria también se comprueba. Si se dan varias respuestas, esto puede ser un indicio de un deterioro a corto plazo. memoria.
En el Boston Naming Test, se comprueba la percepción visual y la búsqueda de palabras y la denominación de objetos resultantes. Para ello, a la persona que realiza la prueba se le muestran 15 objetos o imágenes de tales objetos, que debe nombrar correctamente. El MMST también forma parte de la batería de pruebas CERAD, ya que se considera un procedimiento de prueba probado para controlar los déficits cognitivos.
Al tema se le presenta una lista de 10 términos, que debe leer una vez y memorizar. El procedimiento se repite tres veces, variando el orden de las palabras, pero no la selección. Corto plazo inmediato memoria se requiere, especialmente a nivel verbal.
Además, es posible probar el aprendizaje capacidad para almacenar información no asociada. La persona de prueba tiene la tarea de dibujar cuatro figuras geométricas. Estos están organizados en orden ascendente de dificultad e incluyen un círculo, un rombo, dos cuadrados superpuestos y un cubo.
Las habilidades visoconstructivas son limitadas en pacientes con demencia y la planificación del objeto a dibujar no se puede pensar completamente. El resultado es una ejecución incorrecta o imprecisa. Ahora se le pide al encuestado que recuerde las 10 palabras de la lista de palabras.
Este control adicional de la memoria tiene como objetivo la memorización a medio plazo a nivel verbal. Al retrasar un minuto, se evita el uso de la memoria a corto plazo y se comprueba la memoria episódica. A la persona de prueba se le presentan 20 términos, 10 de los cuales corresponden a palabras de la lista.
Ahora la tarea es reconocer todas las palabras. Debido a las condiciones de recuerdo facilitado, es posible diferenciar entre la memoria y los déficits de recuerdo de la memoria. Al igual que en la tarea anterior, el encuestado debe recuperar la información que ya ha visto o aprendido. Para ello, el entrevistado debe registrar las figuras geométricas que se le muestran unas tareas antes sin una plantilla. El rendimiento no verbal de la memoria se puede controlar mediante la reproducción sin una plantilla.
