Los orígenes de la foniatría y la audiología pediátrica se remontan a mediados del siglo XIX, cuando se realizaron los primeros experimentos en laringe y en el examen de la laringe en la vida utilizando fuentes de luz externas. Esto fue seguido más tarde por un trabajo pionero en el habla (A. Gutzmann, 1879) y tartamudeo (H. Gutzmann). Después de la Segunda Guerra Mundial, el tema se convirtió gradualmente en una disciplina independiente en Europa. En los países anglosajones (especialmente en los EE. UU.) Este desarrollo tuvo lugar bajo el genérico término "patología del habla" y reunió a representantes de diferentes disciplinas (psicólogos, filósofos, lingüistas y pedagogos; los médicos fueron más bien la excepción). En 1972, se estableció la primera clínica para trastornos de la comunicación en Mainz bajo la dirección de Biesalsky.
Hoy en día, la foniatría y la audiología pediátrica está firmemente establecida en Alemania y en numerosos países europeos y se ocupa de todos los trastornos de la voz, el habla y el lenguaje, así como la infancia trastornos auditivos. La clasificación de la infancia Los trastornos auditivos resultan del hecho de que pérdida de la audición a principios de la infancia, si no se trata, conduce inevitablemente a un trastorno del desarrollo del habla, porque el niño afectado no puede escuchar el habla de los demás y, por lo tanto, no puede desarrollarlo por sí mismo. Si a estos niños no se les proporciona audición SIDA o oído interno implantes con el tiempo se pierde la denominada “fase sensible al habla” (hasta el final del 4º año de vida), por lo que el diagnóstico precoz es importante. Los trastornos de la voz conciernen, además de las enfermedades orgánicas, a los llamados trastornos de la voz “funcionales”, donde no existen enfermedades que deben ser tratadas quirúrgicamente, pero el problema radica en una voz incorrecta y respiración la técnica. Trastornos del habla incluyen, por ejemplo, trastornos de la articulación (enfermedades de los órganos del habla, como en enfermedades neurológicas como la parálisis nerviosa o después de operaciones tumorales) o trastornos del proceso del habla (tartamudeo). Trastornos del habla, por otro lado, afectan la competencia lingüística del paciente, que puede verse severamente restringida, por ejemplo, después de una apoplejía (golpe), La trauma craneoencefálico (TBI) o después cerebro Cirugía: se debe volver a aprender el lenguaje. Esto también incluye los trastornos del desarrollo del lenguaje en los niños, que también existen sin trastornos auditivos subyacentes.
El principal campo de trabajo de los especialistas en foniatría y audiología pediátrica es el diagnóstico a veces muy extenso de estas enfermedades y la iniciación de los necesarios terapia forestal, por ejemplo, la prescripción del habla terapia forestal. En clínicas o departamentos afiliados, los foniatras también realizan procedimientos quirúrgicos, por ejemplo, ablación de cambios tisulares en cuerdas vocales o para mejorar la calidad de la voz después de una parálisis o una cirugía ("fonocirugía").
Las numerosas escuelas de patología del habla y el lenguaje que capacitan a los terapeutas para abordar estos trastornos están dirigidas predominantemente por especialistas en foniatría y audiología pediátrica.
Aunque se trata de una especialidad bastante “pequeña” (¡que se refiere exclusivamente al número de especialistas reconocidos en Alemania!), Su importancia aumenta constantemente debido a la frecuencia cada vez mayor de problemas de desarrollo del habla, especialmente en los niños. El consumo demasiado temprano de la televisión y una oferta de lenguaje inadecuada y inadecuada para los niños en el ámbito doméstico son, entre otras cosas, causas para ello. Los trastornos de la voz también se están volviendo cada vez más comunes en nuestros tiempos cada vez más agitados y ruidosos.
Esta circunstancia se tuvo en cuenta hace unos años cuando el “Especialista en Foniatría y Audiología Pediátrica” fue reconocido en la formación médica continua con su propio plan de estudios.
