Síndrome de Asperger: síntomas, quejas, signos

Los pacientes con síndrome de Asperger (AS) muestran anomalías en al menos uno de los tres síntomas autistas centrales:

"Trastorno de interacción social":
- Solitario desde la infancia
- Falta de empatía en las relaciones sociales.
"Interrupción de la comunicación"
- Contacto visual fugaz
- Reducción de gestos y expresiones faciales.
- Llamativa melodía del discurso
- No se entienden las indicaciones implícitas
"Intereses restringidos y patrones de comportamiento repetitivo".
- Preocupación intensa por un área de conocimiento específica
- Pasiones colectivas sin referencia social
- Adherencia pronunciada a hábitos inusuales.

Impacto psicosocial en al menos un área:

Dificultades persistentes en la educación y el trabajo.
Problemas con la iniciación y mantenimiento de amistades.
Consultas anteriores o actuales por problemas mentales. salud problemas o trastornos parciales del rendimiento.
Historial de discapacidad del desarrollo (p. Ej., TDAH) o enfermedad mental (p. ej., depresión, trastorno obsesivo-compulsivo)

Una de cada dos personas con EA padece comorbilidad trastornos de ansiedad or depresión.. Los siguientes síntomas y quejas pueden indicar el síndrome de Asperger:

Retraso en el desarrollo motor
Trastornos de coordinación
Distanciamiento
Deterioro de la comunicación verbal y no verbal (uso notorio del lenguaje).
Déficits de contacto, tanto sociales como emocionales (contacto visual llamativo; comportamiento socialmente incómodo, inadaptado o extraño)
Irritabilidad
Rutinas ritualizadas (así como intereses especiales que consumen mucho tiempo).
Desarrollo mental relativamente normal
Inteligencia relativamente normal

Otras pistas

síndrome de Asperger (AS) se puede distinguir de los primeros la infancia autismo (FA) por la falta de desarrollo lingüístico-cognitivo en los primeros años de vida.
En una expresión de síntoma autista "leve", los déficits social-comunicativos e interaccionales pueden ser compensados por un alto desempeño compensatorio socio-cognitivo de la persona afectada.
En situaciones de umbral (p. Ej., Mudarse del hogar de los padres, cambio de carrera, deseo de asociación), los mecanismos de compensación no intuitivos suelen ser demasiado rígidos.

Criterios diagnósticos de síndrome de Asperger en adultos (según la Evaluación de Asperger ADULTOS (AAA)).

Áreas	Subtemas
A: deterioro cualitativo de la interacción social (≥ 3 de 5 dominios).	Deficiencias significativas en el área de la conducta no verbal. No quiere complacer a los demás ni compartir sus experiencias. Fracasado en la construcción de relaciones con compañeros Falta de reciprocidad social o emocional. Problemas para interpretar situaciones sociales o sentimientos o pensamientos de otras personas.
B: Patrones de comportamiento e intereses restringidos, repetitivos y estereotipados (≥ 3 de 5 dominios).	Amplio compromiso con patrones de comportamiento estereotipados y restringidos. Búsqueda aparentemente inflexible de actividades o rituales específicos no funcionales Manierismos estereotipados y repetitivos. Preocupación persistente por ciertas partes de objetos / sistemas. Tendencia a "pensar en blanco y negro" sin poder considerar de manera flexible otras posibilidades.
C: Deficiencia cualitativa en la comunicación verbal y no verbal (≥ 3 de 5 áreas.	Tendencia a hablar sobre uno mismo o contenidos de interés en cada conversación. Deficiencia significativa para iniciar y mantener una conversación. Estilo narrativo pedante o perderse en los detalles Incapacidad para detectar interés o aburrimiento en el oyente.
D: Deterioro de la imaginación (≥ 1 de 3 dominios).	Falta de juegos de roles variados y espontáneos (p. Ej., Jugar juegos "regulares" con los niños) Incapacidad para contar, escribir o inventar historias. Falta de interés en novelas o dramas o se limita a zB Ciencia, tecnología, historia
E: Condiciones necesarias (todos los rangos):	durante la infancia, ya existen anomalías en cada una de las áreas A a D. Deficiencias resultantes en áreas sociales, ocupacionales u otras áreas importantes de la vida. En el campo del desarrollo del lenguaje, no hay retrasos importantes. Otro trastorno profundo del desarrollo o esquizofrenia debe ser excluido.