Síndrome de Déficit de Atención, Síndrome Psicoorgánico (POS), ADD, Atención - Déficit - Trastorno, mínimo cerebro síndrome, trastorno del comportamiento con trastorno de atención y concentración, trastorno por déficit de atención, ADD, trastorno por déficit de atención, soñadores, "Hans-guck-in-the-air", soñadores. Síndrome de déficit de atención, síndrome de Fidgety Philip Fidgety Philip, síndrome psicoorgánico (POS), síndrome hipercinético (HKS), TDAH Phil inquieto, TDAH. Los niños que padecen una de las tres formas de síndrome de déficit de atención: síndrome de déficit de atención sin hiperactividad (TDAH), pero con una capacidad de concentración muy limitada e hipoactividad, el síndrome de déficit de atención con hiperactividad (TDAH) o el tipo mixto de ambas variantes, todos tienen una capacidad variable, a veces por debajo del promedio, para concentrarse y prestar atención.
Además, la falta de atención a menudo conduce a más aprendizaje problemas. Un ejemplo de esto es la debilidad en lectura, ortografía y / o aritmética. Estos problemas también pueden ocurrir cuando el niño es superdotado.
Después del diagnóstico, la sintomatología primaria no ha cambiado. Esto significa que no se puede de ninguna manera basarse en el diagnóstico, sino todo lo contrario. Es necesario adaptarse a los problemas mediante la terapia multicapa (= terapia multimodal) para encontrar la mejor forma posible de abordar el cuadro clínico.
Por esta razón, se debe elaborar un plan de terapia individual de la manera más fluida posible después del diagnóstico, que adapte específicamente las diversas formas de terapia a los síntomas individuales. En principio, se hace una distinción entre: por lo que también se pueden utilizar conceptos de terapia alternativa, como diversas formas dietéticas, medidas de terapia nutricional o incluso neurofeedback (EEG - Biofeedback). A estos pilares fundamentales pertenece además la promoción del ADS - niño en el ámbito doméstico.
Esto es de suma importancia, porque toda terapia alcanza sus límites cuando partes de la educación "no siguen". En general, la educación debe considerarse de manera integral y cuanto más cerca trabajen juntos todos los involucrados en la educación, mejor será su éxito. Todos conocemos el problema cuando uno de los padres prohíbe algo mientras que el otro padre lo permite ...
Los módulos de terapia que se utilizan en cada caso individual son diferentes de un niño a otro y, por lo tanto, varían de un niño a otro y requieren un análisis preciso de los síntomas. No siempre es necesario utilizar todas las áreas de terapia. Comuníquese con su médico tratante, quien podrá brindarle información más detallada sobre el ajuste individual.
La lista no pretende estar completa. - de la terapia con medicamentos
- Las formas psicoterapéuticas de tratamiento.
- Las formas de la terapia de educación curativa.
Las formas psicoterapéuticas de tratamiento tienen como objetivo el tratamiento del alma y comprenden varias medidas y métodos que intentan tratar los trastornos psicológicos y emocionales del comportamiento con la ayuda de formas psicológicas clásicas de terapia. Estos enfoques están destinados a reducir tanto el sufrimiento del paciente con TDA como el sufrimiento del medio ambiente.
Con respecto a TDAH, estos son, por ejemplo: los que se describen a continuación. - profundidad psicológica,
- Terapia conductual o
- Formas sistémicas de tratamiento,
La psicología profunda es un desarrollo posterior de las ideas de Sigmund Freud, el fundador del psicoanálisis, Carl Gustav Jung (CG Jung), el fundador de la psicología analítica y Alfred Adler, el fundador de la psicología individual.
A partir de un mayor desarrollo, surgieron formas y técnicas de tratamiento que generalmente se utilizan cuando ocurren conflictos (trastornos) en (la infancia) desarrollo y afectan negativamente la relación entre las personas. En relación con el TDAH, esto significa que el comportamiento del niño debe ser examinado y cuestionado para explicar y comprender el comportamiento. Los patrones de comportamiento fundamentados a menudo no se notan porque se han desarrollado y consolidado durante un período de tiempo más largo.
En el contacto diario entre sí, estos comportamientos no son ajenos, sino que pertenecen a esta persona. Ya casi no se puede determinar cómo, cuándo y por qué medios surgieron. Este es el punto de partida del tratamiento psicológico profundo, cuyo objetivo es reconocer patrones de comportamiento típicos que tienen un impacto negativo y cambiarlos o reemplazarlos por patrones de comportamiento alternativos.
Más información sobre el tema de la psicología profunda se puede encontrar aquí: Psicología profunda. En contraste con la psicología profunda, terapia de comportamiento como otra forma posible de terapia, no parte de los conflictos no resueltos dentro de una persona, sino más bien de los comportamientos que se muestran al exterior. Esto significa: a partir de los síntomas (síntomas acompañantes) se analiza un comportamiento y con la ayuda de diferentes métodos de tratamiento se intenta cambiarlo.
La terapia conductual ha estado sujeta a un constante desarrollo y cambio, de modo que, mientras tanto, las direcciones fundamentales se pueden distinguir unas de otras. Estos son:
- La terapia de comportamiento clásica
- La terapia cognitiva y
- La terapia cognitivo conductual
Como ya se puede adivinar a partir de la conceptualización, la terapia cognitivo-conductual representa el vínculo entre la terapia conductual clásica y la terapia cognitiva. Por tanto, tanto la percepción como el pensamiento y los patrones de comportamiento resultantes juegan un papel importante en el campo de la terapia cognitivo-conductual.
Conecta de manera especial el área motora, cognitiva y físico-emocional. Para ello, utiliza varias técnicas (métodos): Para obtener más información sobre el tema de la terapia cognitivo-conductual, haga clic aquí: terapia cognitivo-conductual
- El condicionamiento operante
- El entrenamiento de resolución de problemas
- De la formación en autogestión
- De competencia social - formación y
- Varios métodos de relajación, como el yoga, el entrenamiento autógeno o la relajación muscular progresiva según Jacobson (PMR)
Las formas sistémicas de terapia surgieron en los años 50 del siglo pasado y sirven en principio para aclarar y resolver las relaciones interpersonales. Esto significa que las formas sistémicas de terapia abordan áreas problemáticas en la familia, en el trabajo, entre amigos, etc.
e intentar solucionarlos. En el campo de la terapia del TDAH, las formas sistémicas de terapia suelen tener lugar como terapia familiar. La razón de esto es que el síntomas del TDAH puede ejercer una presión particular sobre la familia en su conjunto, lo que a su vez conduce a conflictos que se interponen en el camino de una terapia exitosa de una manera particular.
Esto significa que la terapia familiar sistémica no considera principalmente el síntomas del TDAH como una enfermedad del niño, pero también asigna un papel importante a la situación del niño dentro de la familia con respecto al desarrollo sintomático del TDAH. El objetivo es recoger patrones de comportamiento firmemente establecidos y arraigados de todos los miembros de la familia y, si es necesario, remodelarlos para que se pueda lograr una mejora en las relaciones interpersonales. Para lograrlo, es importante que los miembros de la familia se pongan en la posición de los demás para cuestionar las situaciones, formas de pensar y patrones de comportamiento de los demás.
Esto generalmente se hace representando una situación familiar típica, por ejemplo, usando muñecas. De esta situación se intenta sacar conclusiones sobre los roles dentro de la familia, así como sobre sentimientos, actitudes y formas de pensar. Las opciones de terapia mencionadas anteriormente se complementan entre sí de muchas maneras.
El médico tratante o el terapeuta junto con usted pueden decidir qué formas se pueden combinar entre sí en casos individuales. Es importante que los síntomas individuales se tomen como punto de partida y que se tome una decisión. - Información general sobre el manejo del ADS - niño, incluida información para los padres sobre la terapia de ADS. - La farmacoterapia de las ADS
- La terapia nutricional ADS con sus diferentes posibilidades.
