Los niños que aprenden a leer mucho antes que sus compañeros y muestran una gran fascinación por las letras y los números, a veces deben sus habilidades excepcionales a un síndrome llamado hiperlexia. Esto se considera un posible signo de autismo, Síndrome de Asperger o Williams-Beuren.
¿Qué es la hiperlexia?
La hiperlexia, del griego "hiper" (sobre) y "léxico" (pronunciación, palabra), se refiere a la capacidad de lectura sorprendentemente bien desarrollada de un niño. Sin embargo, esto va acompañado de dificultades para comprender y utilizar correctamente el lenguaje hablado y dificultades con las relaciones sociales. interacciones. El síndrome fue identificado por primera vez en 1967 por Norman y Margaret Silverberg, quienes lo definieron como una habilidad de lectura precoz sin práctica previa, que generalmente ocurre antes de que el niño cumpla cinco años. Observaron que los niños afectados tienen una aptitud para decodificar palabras que supera con creces su comprensión lectora. Muchos expertos creen que la hiperlexia es una indicación de autismo. Otros, como Darold Treffert, distinguieron diferentes tipos de síndrome, solo algunos de los cuales están relacionados con autismo y síndrome de Asperger. Estos son niños neurológicamente normales que son lectores muy tempranos (tipo 1), autistas que desarrollan la capacidad de lectura temprana como un talento especial (tipo 2) y niños que exhiben rasgos similares al autismo que desaparecen con la edad (tipo 3).
Causas
Se desconocen las causas exactas de la hiperlexia. Se cree que el síndrome es el resultado del desarrollo excesivo de ciertas áreas del cerebro, mientras que otros permanecen subdesarrollados. Si el fenómeno ocurre como consecuencia del autismo o de Asperger, se pueden encontrar posibles explicaciones. Actualmente, se están investigando diferentes factores desencadenantes del autismo. Por un lado, los factores genéticos pueden influir. Más de 100 genes y más de 40 gen ya se han identificado loci implicados en la enfermedad. Las múltiples combinaciones posibles de anomalías genéticas explican la gran diversidad y amplitud del espectro del autismo.
Síntomas, quejas y signos.
En 2004, los investigadores descubrieron signos de conectividad alterada, el flujo de información a gran escala, en los cerebros de los pacientes de Asperger. Cerebro Los escáneres mostraron áreas de actividad aumentada y disminuida, así como una sincronización disminuida de los patrones de actividad de diferentes áreas del cerebro. Además de la falta de conectividad global, es decir, la conectividad reducida, también se producía con frecuencia una sobreconectividad local. Esto se entiende como una sobreespecialización de ciertos cerebro ocupaciones. Las peculiaridades resultantes en el comportamiento de los pacientes, por ejemplo en la detección de conexiones entre sentimientos, personas y cosas, también se pueden observar en niños hiperléxicos. Por lo tanto, estudiar los factores desencadenantes del autismo y el síndrome de Asperger puede cobertizo luz sobre las causas del síndrome de hiperlexia.
Diagnóstico y curso de la enfermedad.
Los niños afectados por hiperlexia suelen tener un coeficiente intelectual promedio o ligeramente superior al promedio. Tienen un talento excepcional para descifrar idiomas y, por lo tanto, se convierten en lectores muy tempranos. Hasta la edad de 18 a 24 meses, se desarrollan normalmente en la mayoría de los casos; sólo después de eso, las anomalías se vuelven más frecuentes. Si un niño es capaz de deletrear palabras largas antes de los 2 años y leer oraciones completas antes de los 3, es posible que se vea afectado por el síndrome. Otros talentos incluyen el conteo rápido de letras y sílabas y la lectura al revés. Al mismo tiempo, a menudo se pueden observar notables dificultades de comunicación en los niños. Muchos de ellos aprenden a hablar solo mediante repetición intensiva y tienen dificultad aprendizaje las reglas de un idioma por ejemplo o ensayo y error. Esto a menudo trae problemas sociales, incluido el hecho de que los niños hiperléxicos están menos interesados en jugar o comunicarse con los demás. Rara vez inician conversaciones y, a menudo, desarrollan miedos específicos e inusuales. Los niños utilizan la ecolalia, o la imitación de frases y palabras, para desarrollar su habla. A menudo tienen un vocabulario extenso y pueden nombrar muchos objetos, pero no entienden cómo usar sus habilidades lingüísticas de manera abstracta. Las expresiones espontáneas están ausentes y el uso del lenguaje pragmático está poco desarrollado. Los niños hiperléxicos a menudo tienen problemas para responder preguntas sobre dónde, cómo y por qué. Los niños afectados suelen estar sobrecargados cognitivamente por los padres, educadores o maestros que esperan que tengan habilidades y desempeño especiales en áreas distintas a la lectura. En la vida cotidiana necesitan rutinas, ya que encuentran dificultades con los cambios en el comportamiento ritual.
Complicaciones
La hiperlexia causa principalmente molestias psicológicas que no pueden tratarse en todos los casos. En muchos casos, los niños tienen dones o habilidades especiales, de modo que aprenden a leer o aritmética a una edad relativamente temprana. Además de estos aspectos positivos, también existen limitaciones en otras áreas de la vida que pueden complicar enormemente la vida diaria de los niños afectados. Además, puede haber dificultades de comunicación, por ejemplo, que pueden Lead a las burlas o la intimidación, especialmente entre los niños. La mayoría de los niños con hiperlexia tampoco tienen deseos de jugar o hablar con otros niños. No es raro que desarrollen temores sobre la comunicación y el contacto con otras personas. Si estos miedos no se tratan en la infancia, pueden desarrollar graves problemas sociales en la edad adulta. El tratamiento en sí no Lead a cualquier complicación particular y generalmente se lleva a cabo a través de diversas terapias. Sin embargo, no se puede predecir si las terapias tendrán éxito y Lead a un curso positivo de la enfermedad. No es raro que los padres también sufran molestias psicológicas debido a la hiperlexia.
¿Cuándo se debe ir al médico?
Si un niño muestra anomalías de comportamiento en comparación directa con otros niños de la misma edad, se deben consultar con un médico. Si el desarrollo del niño se ve alterado o no es apropiado para su edad, a menudo hay condiciones que requieren tratamiento o el niño necesita apoyo especial para las habilidades existentes. Se realizan exámenes médicos para diagnosticar posibles trastornos o el nivel de desarrollo. Si a la persona afectada le resulta difícil establecer contextos entre personas, cosas y sentimientos, esto se considera inusual. Si no se pueden comprender los contextos, se debe consultar a un médico. Si las letras y las palabras se aprenden a una edad muy temprana sin la influencia de los adultos, se debe dar seguimiento a esta observación. Si se pueden escribir palabras largas a una edad muy temprana, se recomienda consultar con un médico. Si hay dificultades en las áreas de comunicación, sentimientos o cercanía física, se debe consultar con un médico. Si las reglas del idioma no se pueden comprender a pesar de mucha práctica, se recomienda una visita al médico. Para los niños que muestran poco interés en el contacto social o jugar con juguetes, un médico debe observar más de cerca el comportamiento. Si los padres o cuidadores del niño reconocen que el niño no está adoptando los patrones que se deben aprender, se debe pedir consejo a un médico como observador neutral.
Tratamiento y terapia
La hiperlexia se puede tratar si el condición se diagnostica lo suficientemente temprano. Esto requiere intensivo terapia del habla, que debe comenzar temprano en el desarrollo del niño. Esto permite que el niño adquiera mejores habilidades lingüísticas y desarrolle habilidades sociales con mayor facilidad. Si él o ella ya tiene habilidades de lectura avanzadas, estas deben usarse como el enfoque principal para terapia del habla. Es importante que los expertos, padres, educadores y maestros trabajen juntos como un equipo. El análisis de comportamiento aplicado ("ABA"), que se utiliza a menudo en el tratamiento del autismo, también puede conducir al éxito en el síndrome hiperléxico relacionado. Es una forma holística de terapia forestal que ha incluido la instrucción de habilidades lingüísticas desde la década de 1980. El objetivo de estos medidas es desarrollar la competencia social y comunicativa. Las habilidades existentes de los niños se utilizan como base sobre la cual terapia forestal El programa está construido. Los padres participan en el tratamiento y aprendizaje los intentos y los éxitos se refuerzan de la forma más directa posible.
Perspectivas y pronóstico
La capacidad de aprender letras y números antes que otros niños no se detiene ni se trata, es el resultado de una inteligencia superior a la media del niño y en la mayoría de los casos indica otro trastorno existente. Por esta razón, la hiperlexia no es un trastorno independiente que se trate. Es el resultado de un trastorno subyacente existente que debe ser diagnosticado y tratado médicamente. En la mayoría de los casos, existe un trastorno cerebral que conduce a una reducción de las posibilidades en otras áreas de la vida a pesar de la capacidad superior a la media para lidiar con números y letras. A menudo, el paciente no puede llevar una vida independiente. La necesidad de tratamiento del paciente no se centra en la hiperlexia y, por lo tanto, no se le da prioridad. Más bien, correctivo medidas tienen lugar para asegurar que se utilicen las competencias de la hiperlexia y que el paciente no sea desafiado en esta área, lo que a su vez puede desencadenar nuevas complicaciones. La perspectiva de curar o minimizar la hiperlexia puede considerarse constante por las razones expuestas. En un discurso o terapia de comportamiento Se promueven las posibilidades cognitivas existentes y se entrena el manejo de la habilidad. Esto conduce a una mejora en el estado emocional de la mayoría de los pacientes y, por lo tanto, a una mejor sensación de bienestar.
Prevención
Debido a que las causas de la hiperlexia permanecen en gran parte inexploradas, no hay medidas se puede recomendar. En relación con el autismo, en los últimos años han surgido repetidamente teorías que interpretan el trastorno como una posible consecuencia del daño de la vacuna. Sin embargo, estas teorías aún no han sido fundamentadas y, en el caso de vacunas que contiene tiomersal, incluso han sido refutados. Por lo tanto, el rechazo de la vacunación probablemente no protege contra el autismo y la hiperlexia.
Seguimiento
En la mayoría de los casos de hiperlexia, las medidas de seguimiento son muy limitadas. Aquí, la persona afectada depende principalmente de un diagnóstico rápido con un tratamiento posterior para prevenir más síntomas o complicaciones. Esto también evita un mayor empeoramiento de los síntomas. La enfermedad realmente no necesita ser tratada por un médico, pero los niños necesitan un fuerte apoyo en su vida, para que puedan ejercitar sus habilidades adecuadamente. Los padres deben reconocer la hiperlexia en una etapa temprana y hacer que un médico la examine. Después de eso, los niños necesitan un apoyo especial. Terapia de comportamiento También puede ser necesario en algunos casos para aliviar los síntomas de este trastorno. El cuidado y el apoyo de la propia familia o de parientes y conocidos también pueden ayudar a aliviar o incluso prevenir trastornos psicológicos o depresión.. Por lo tanto, los padres deben informarse correcta y completamente sobre esta enfermedad. El contacto con otras personas que padecen hiperlexia también puede ser muy útil en este sentido, ya que a menudo conduce a un intercambio de información.
Esto es lo que puedes hacer tu mismo
Los padres de los niños afectados deben, en primera instancia, organizar terapia del habla para su hijo. Si se inicia un tratamiento terapéutico, se pueden promover las habilidades lingüísticas y se pueden reducir las limitaciones sociales. La terapia forestal debe ser apoyado por los padres en casa leyendo y calculando mucho con el niño. Si el niño ya tiene habilidades de lectura avanzadas, la capacidad de lectura se puede mejorar específicamente. Es posible que el niño pueda comenzar la escuela antes y hacer pleno uso de sus habilidades intelectuales. Acompañamiento terapia de comportamiento siempre está indicado. Especialmente para los niños en quienes la hiperlexia ocurre junto con el autismo, el entrenamiento conductual temprano es importante. Los padres o tutores deben recibir formación para ello y, si es necesario, también hablar a otros padres. Esto ayudará a encontrar el mejor tratamiento para el niño. Si, a pesar de todo, el niño tiene dificultades para integrarse, puede ser apropiado un mayor asesoramiento terapéutico. Es posible que el niño deba asistir a una escuela especial o tomar medicamentos para aliviar los síntomas que acompañan al trastorno de autismo subyacente. El pediatra o un psicólogo infantil puede decidir qué medidas tomar en detalle.
