Estilo autoritario
El estilo autoritario de educación se define por el hecho de que el educador está a cargo. El educador da órdenes al niño y al mismo tiempo asume la plena responsabilidad por las acciones del niño. No discute ni se comunica con los niños sobre actividades o tareas futuras, sino que solo les informa cuándo se supone que los niños deben completar las tareas o cuándo deben realizarse ciertas actividades.
Este es un estilo genial, lo que significa que el educador es bastante impersonal. Critica y alaba de manera personal. Sin embargo, el educador no debe amenazar al niño ni utilizar medios extremadamente autoritarios.
Un estilo de educación autoritario tiene un efecto enorme en el comportamiento de los niños. Restringe significativamente a los niños en el desarrollo de la conducta e inhibe el desarrollo de la espontaneidad y la creatividad. Al mismo tiempo, un estilo autoritario hace que los niños dependan del educador y los fija mucho en el educador.
Los niños a menudo trabajan duro por el reconocimiento del educador y menos por la motivación personal y la diversión. En grupos con otros niños, los niños que se crían en un estilo autoritario a menudo se destacan porque reprimen a los más débiles y se comportan de manera agresiva. A menudo es una forma de que los niños reduzcan sus frustraciones, lo que no pueden hacer con los educadores.
Estilo democrático
El estilo democrático de educación se caracteriza por el hecho de que el educador incluye a los niños en sus decisiones. Esto significa que el educador informa a los niños sobre qué actividades están planeadas para que los niños puedan adaptarse a ellas. Además, las decisiones las toman conjuntamente el educador y los niños.
Los niños tienen voz y se les anima a participar. Los niños también pueden tomar sus propias decisiones, por ejemplo, con respecto al trabajo en grupo con otros niños o la elección de una solución en particular. Un educador elogia y critica a los niños de manera objetiva y constructiva y es capaz de responder individualmente a las dificultades y preguntas de cada niño. Se anima a los niños a asumir la responsabilidad personal y aprender a resolver problemas de forma independiente. El estilo de educación democrático promueve enormemente la creatividad de los niños y conduce a una alta constructividad por parte de los niños.
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