Síndrome de déficit de atención con hiperactividad, síndrome de Fidgety Phil, síndrome psicoorgánico (POS), síndrome de hiperactividad, síndrome hipercinético (HKS), trastorno por déficit de atención con hiperactividad, TDAH, Atención - Déficit - Hiperactividad - Trastorno (TDAH), mínimo cerebro síndrome, trastorno del comportamiento con trastorno de atención y concentración, Fidgety Phil, TDAH.
Definición
Hay tres formas diferentes de síndrome de déficit de atención. Estos son:
- Síndrome de déficit de atención sin hiperactividad: AÑADIR
- El síndrome de déficit de atención con hiperactividad: TDAH
- Una mezcla de las dos primeras formas de trastorno por déficit de atención.
El síndrome de déficit de atención e hiperactividad comprende un comportamiento impulsivo, claramente desatento, que se manifiesta durante un período de tiempo más largo (alrededor de seis meses) en varias áreas de la vida (Kindergarten/ escuela, en casa, tiempo libre). Debido a la capacidad muy variable y en ocasiones por debajo del promedio para desarrollar la atención, otras áreas (alemán y / o matemáticas) a menudo se ven afectadas por problemas en la escuela.
Muchos TDAH los niños desarrollan debilidad en lectura, ortografía, LRS y / o aritmética. Además, TDAH los niños también pueden ser superdotados. Tan individual como el síntomas del TDAH puede ser, la terapia debe ajustarse.
Existen diferentes enfoques terapéuticos que se pueden utilizar en el caso de un síndrome de déficit de atención con hiperactividad claramente diagnosticado. Existen diferentes formas de terapia que se pueden aplicar con respecto al TDAH. Como ya se ha mencionado en varias ocasiones, es individualmente diferente a qué terapia se va a dirigir en cada caso.
La terapia multimodal, es decir, una terapia que se compone de muchos factores diferentes y se relaciona con el caso individual, ha demostrado su eficacia en muchos aspectos. En principio, se hace una distinción entre tres formas diferentes de terapia:
- La terapia con medicamentos
- Terapia de educación psicoterapéutica y curativa con sus diversas posibilidades
- Terapia nutricional con sus diversas posibilidades. Una terapia nunca puede ser simplemente una cuestión de “terapia dos veces por hora por semana” o algo similar.
Las sesiones de terapia, que son organizadas y realizadas por especialistas, son meramente “apoyos”. Lo recién “aprendido” y discutido debe continuarse y desarrollarse en casa. Por lo tanto, en las tres formas de terapia mencionadas, se debe agregar el apoyo del niño con TDAH en el entorno del hogar.
Solo en la comunidad y en la cooperación entre el niño con TDAH, sus padres (familia), el terapeuta puede tener éxito una terapia. También es importante informar al entorno escolar (maestro de clase, maestro) de los pasos de la terapia individual, para que sea posible un enfoque holístico. La descripción de posibles terapias para el TDAH debe, por un lado, dar una idea de la variedad de terapias y, por otro lado, también informar sobre las posibilidades individuales para que se pueda encontrar el enfoque terapéutico apropiado en el interés de su hijo.
La lista no pretende ser completa. Probablemente la forma de terapia más controvertida con respecto al TDAH sea la terapia con medicamentos, aunque muchos pacientes con TDAH han logrado buenos resultados con la ayuda de ciertos medicamentos. Esta actitud crítica a menudo se basa en el hecho de que la medicación para el TDAH es una droga psicotrópica, generalmente un estimulante que influye en las funciones psicológicas.
Por lo tanto, tienen un efecto sobre el estado de ánimo, la afectividad y la emocionalidad y, por lo tanto, también sobre la capacidad de atención, la impulsividad y el impulso (interno). Ritalin es uno de los fármacos más comunes en la terapia del TDAH. Su ingrediente activo es el llamado metilfenidato, una sustancia similar a las anfetaminas que pertenece al grupo de estimulantes.
Por tanto, es una sustancia que estimula, es decir, estimula, las células nerviosas en el cerebro para aumentar el rendimiento mental. En la mayoría de los pacientes, Ritalin puede mejorar los síntomas. Al igual que con cualquier medicamento, los efectos secundarios ocurren ocasionalmente.
Con Ritalin estos son muy diversos y, lamentablemente, bastante comunes. Sin embargo, en la mayoría de los casos son molestias psicológicas leves que desaparecen al cabo de un tiempo. Son típicos pérdida de apetito, trastornos del sueño, estado de ánimo depresivo, ansiedad, inquietud, nerviosismo, etc.
No siempre es fácil distinguir estos efectos secundarios de los síntomas reales del TDAH. Por tanto, el médico debe llamar la atención del paciente sobre estos efectos indeseables al inicio de la medicación para que el paciente pueda reconocerlos como tales y observar si vuelven a desaparecer. Si no se tolera Ritalin, existen muchos otros medicamentos con mecanismos de acción similares y diferentes perfiles de efectos secundarios.
Los antidepresivos son medicamentos que mejoran el estado de ánimo. Como funcionan independientemente de la causa del estado de ánimo, no solo se utilizan para depresión. sino también para muchos trastornos psiquiátricos. También se utilizan ocasionalmente en el TDAH porque estos fármacos también mejoran la transmisión de señales en el cerebro a través de otros mecanismos de acción.
Sin embargo, debido a los numerosos efectos secundarios y las alternativas más tolerables y efectivas como metilfenidato, los antidepresivos no son el fármaco de elección en la terapia del TDAH. Sin embargo, si los pacientes también sufren de depresión., que ocurre con más frecuencia que el promedio en el TDAH, los antidepresivos aún pueden estar indicados. Sin embargo, debido a las propiedades problemáticas de las drogas, las estrictas monitoreo de la terapia por un médico es necesario. Los efectos secundarios no solo ocurren con frecuencia, sino que el efecto también ocurre a diferentes velocidades y en diferentes grados en cada paciente. Por lo tanto, se debe considerar bien la medicación permanente con estos medicamentos.
Todos los artículos de esta serie:
