- Síndrome de déficit de atención
- Síndrome psicoorgánico (POS)
- Trastorno del comportamiento con trastornos de la atención y la concentración.
La abreviatura ADS significa síndrome, el síndrome de déficit de atención. Un síndrome expresa el hecho de que hay una variedad de síntomas, tanto los síntomas principales como los acompañantes, que son más o menos obvios para el mundo exterior. También se conoce el sinónimo ADD (Atención - Déficit - Trastorno), que en principio aborda el mismo síndrome.
Como allí, la enfermedad puede complementarse con una H de hiperactividad o hiperactividad. Los niños con ADD que se comportan de manera desatendida pero no impulsiva e hiperactiva a menudo son muy introvertidos y “sueñan”, pueden no ser notados en absoluto o pueden tender a ser menos negativos que los niños con ADD, por ejemplo. Ambos "tipos" sólo pueden concentrar parcialmente la atención necesaria para procesar la información con éxito, por lo general no lo suficiente.
Esto, por supuesto, tiene consecuencias. En la escuela, la capacidad de atención variable y a veces por debajo del promedio puede tener un efecto negativo en las calificaciones escolares, a menudo acompañadas de TDAH síntomas como dificultades de lectura, ortografía y / o aritmética. En general, existe la posibilidad de que un niño ADS tenga una inteligencia superior a la media.
Dado que los síntomas acompañantes de TDAH A menudo no "permiten" esta sospecha a través del comportamiento del niño, la inteligencia de un niño también suele evaluarse dentro del alcance de la encuesta de diagnóstico. De esta manera, se pueden hacer declaraciones específicas sobre la superdotación o la superdotación normal. Las declaraciones sobre las posibles causas de TDAH sugieren, basándose en el estado actual de la investigación, que los niños con TDAH "real", es decir, los niños con un síndrome de déficit de atención claramente diagnosticado, están sujetos a un desequilibrio de los neurotransmisores serotonina, dopamina y noradrenalina existentes cerebro, como resultado de lo cual la transmisión de información entre las células nerviosas de áreas individuales del cerebro no funciona adecuadamente.
Y aquí es exactamente donde la terapia con medicamentos del TDAH entra en juego. Su objetivo es aliviar los síntomas y permitir que el niño viva y aprenda adecuadamente. La división de los síntomas del TDAH en síntomas principales y acompañantes deja en claro que una terapia siempre debe ser multimodal y, por lo tanto, debe dirigirse en diferentes direcciones.
Dado que, de acuerdo con el estado actual de la investigación, el desequilibrio de las sustancias mensajeras no permite la transmisión de información entre las células nerviosas de las partes individuales del cerebro para funcionar adecuadamente, se está intentando abordar este problema con la terapia con medicamentos. Lo que esto significa en casos individuales se puede leer a continuación. Además, la terapia con medicamentos por sí sola no es suficiente para tratar todos los síntomas del TDAH de manera apropiada.
Muchos comportamientos se han infiltrado y también han dejado en claro que es bastante difícil alejarse de ellos. Por lo tanto, una terapia con medicamentos puede ser respaldada adicionalmente por: A menudo, la carga familiar es tan alta debido a los muchos problemas que surgen que la familia o las personas individuales (tienen que) estar acompañadas terapéuticamente. Sé honesto contigo mismo: pide ayuda y prepárate para aceptarla siempre que te parezca necesario. - un apoyo específico en el ámbito doméstico y familiar
- Terapias psicoterapéuticas
- Formas de terapia curativa
- Terapias nutricionales
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