Superdotación en adultos

Definición

Hablamos de superdotación cuando la comprensión intelectual, la capacidad de combinar y recordar de una persona es tan grande que es superior a la de la persona promedio. La superdotación en la edad adulta se presenta en alrededor del 2-3% de los casos, aunque hay que decir que más del 80% de la superdotación diagnosticada en la edad adulta ya se detectó en la juventud o en la niñez. La mayoría de las veces, los niños se destacan en la escuela al seguir las lecciones con desinterés, pero aún así obtienen calificaciones sobresalientes.

En algunos casos, sin embargo, la superdotación también se puede manifestar de tal manera que los niños no se vean desafiados en las lecciones escolares, se distraigan en sus pensamientos y luego también obtengan malas calificaciones. En este caso, la superdotación es extremadamente difícil de diagnosticar y, por lo general, se pasa por alto. La superdotación no es una enfermedad, es una habilidad que debe promoverse intensamente.

Pon a prueba tu gran aptitud

La prueba de superdotación se puede realizar a partir de los 3 años. La superdotación se asocia a menudo con el término "cociente intelectual" y, de hecho, parece haber una conexión entre la superdotación en el sentido convencional y el coeficiente intelectual determinado por pruebas psicológicas. Sin embargo, no debe olvidarse en este contexto que la superdotación es mucho más que conocer datos históricos y tener a mano información educativa general.

Ser superdotado también significa reconocer y evaluar problemas en una etapa temprana, establecer conexiones y desarrollar habilidades sociales. Estos componentes no están incluidos en la prueba de IQ clásica. Hay indicios de que también se puede heredar un cierto nivel de superdotación.

Se encontró que la superdotación es mucho más común en los niños cuando familiares como la tía o el tío ya tenían este don. El hecho de que la superdotación se desarrolle y se desarrolle en un niño y en qué medida depende del reconocimiento y la promoción tempranos del niño. Se habla de superdotación cuando una prueba psicológica muestra un cociente de inteligencia de al menos 130.

En Alemania, se trata de unos 400,000 niños y 1.8 millones de adultos, que por tanto se clasifican como superdotados. Se considera que el 10% de todas las personas tienen una inteligencia superior a la media. Alcanzan un resultado de CI de 120 en las pruebas.

En el caso de los adultos superdotados, se hace una distinción entre diferentes áreas. Por ejemplo, las habilidades matemáticas pueden ser más pronunciadas que las lingüísticas. El hecho de que alguien sea muy talentoso no significa que pueda lograr un desempeño sobresaliente en todas las áreas.

Para diagnosticar la superdotación, en la actualidad se han establecido una serie de pruebas que varían en su estructura según la edad. En comparación con las pruebas de inteligencia promedio, el nivel de dificultad de las pruebas de alta capacidad es tal que la alta capacidad se puede determinar de manera relativamente confiable haciendo un uso óptimo del rango de prueba. Hasta ahora se han establecido tres pruebas para evaluar la superdotación y se utilizan hoy como pruebas de diagnóstico especiales: estas pruebas, que constan de diferentes secciones, cubren los puntos de retención, ingenio y velocidad de ejecución, así como el manejo de materiales numéricos y verbales.

En total, la prueba consta de 45 grupos de tareas diferentes. La prueba se puede administrar como una forma corta o larga, por lo que la versión más larga tiene una mayor precisión de prueba. La prueba debe realizarse junto con un psicólogo. El BIS HB se basa en una muestra aleatoria de 500 personas altamente superdotadas y, por lo tanto, es ideal para determinar la superdotación.

• Prueba MHBT-P para la escuela primaria
• MHBT-S para la escuela secundaria
• Prueba BIS HB