El Montessori Kinder lleva el nombre de su fundadora, la médica italiana y pedagoga reformista Maria Montessori (1870-1952). Su lema y el tema de los jardines de infancia Montessori es: “Ayúdame a hacerlo yo misma. "En un Montessori Kindergarten, el niño ya es visto como una persona completa. Además de este principio rector, la pedagogía Montessori se basa en los siguientes principios, según los cuales los educadores en el Kindergarten acto.
¿Cuál es el concepto detrás de este jardín de infancia?
Maria Montessori, la educadora reformada y fundadora del jardín de infantes Montessori, ha desarrollado un concepto de jardín de infantes en el que los educadores son vistos menos como maestros y más como ayudantes. Un principio rector de Montessori es el siguiente: “Ayúdame a hacerlo yo mismo”. Por lo tanto, los cuidadores deben ayudar a los niños a superar las dificultades por sí mismos y a desarrollar su personalidad bajo su propia responsabilidad, en lugar de prescribir aprendizaje contenidos que los niños tienen que imitar o aprender corazón.
Esto significa que los educadores tienen una actitud especial y básica hacia el niño. El niño es visto como una persona con sus propios deseos y necesidades y el educador observa y ayuda al niño en sus procesos de desarrollo. Además, el concepto Montessori se basa en la afirmación de que el niño es el maestro constructor de sí mismo, sabe mejor lo que quiere y necesita.
En consecuencia, el niño debe ocuparse de los materiales del jardín de infancia que le resulten particularmente atractivos. Para perseguir libremente el impulso de la investigación y el desarrollo. Los adultos no deben obstaculizar al niño restringiéndolo y exigiendo obediencia.
En cambio, deben permitir que el niño experimente tantas impresiones ambientales diferentes como sea posible, es decir, familiarizar al niño con una amplia variedad de materiales y así darle a cada niño la oportunidad de descubrir sus inclinaciones, fortalezas e intereses. Además, un entorno con muchas impresiones es importante en un jardín de infancia Montessori, porque según Montessori, los niños, especialmente los menores de tres años, tienen una mente absorbente. Esto significa que absorben y almacenan impresiones de su entorno.
En el jardín de infancia, el niño recibe materiales especiales para jugar o aprendizaje. Estos materiales sensoriales consisten en un sistema de objetos que se ordenan de acuerdo con ciertas características físicas, como el cuerpo, el color, la forma, el sonido, el peso, etc. Se tiene cuidado para asegurar que solo una propiedad esté oculta en el material a la vez. , para que el niño pueda experimentar y aprender estas propiedades de forma intensiva y sin distracciones.
Los materiales sensoriales incluyen cilindros de colores, una escalera marrón, barras rojas, cajas de sonido, mapas geométricos y mucho más. Además, también existe la posibilidad de que los niños realicen ejercicios de la vida práctica, como cargar agua, encender velas, etc. Además, un jardín de infancia Montessori también proporciona materiales de lenguaje y matemáticas para la formación del idioma y para aprendizaje cómo contar y calcular.
Todos los artículos de esta serie:
